Часть 9. Решение собрания

Ход собрания.

Часть 1. Вступительная

Воспитатель.Мы рады приветствовать всех вас в домашней гостиной. Эпиграфом к нашей встрече может быть народная мудрость: «Лиши человека воды, и он умрет, а лиши книжки – он закончит быть человеком». Нам охото, чтоб эта встреча стала реальным праздничком книжки, потому что не плохая книжки – воспитатель, учитель Часть 9. Решение собрания, советчик и друг.

Желание провести семейную гостиную на данную тему появилось неслучайно: современные малыши редко требуют взрослых почитать им, предпочитая книжкам просмотр мультов либо компьютерные игры.

Наша основная задачка – вывести малышей на средний уровень речевого общения. Совместно с тем мы считаем нужным привить им любовь к книжек и чтению Часть 9. Решение собрания, а сделать это можно в том числе и через пару игр, которая, как понятно, является ведущим видом деятельности деток; более того, формой их жизни.

В процессе работы мы увидели: многие наши воспитанники плохо знают детскую художественную литературу. Они молвят, что предки редко находят время читать им книжки. Это некорректно. Вы Часть 9. Решение собрания не только лишь должны как можно почаще читать детям, да и беседовать с ними по содержанию прочитанного; задавать вопросы, дискуссировать поступки героев, отмечать художественные средства выразительности, уделять свое внимание на бережное отношение к книжкам.

Часть 2. Книжки – хранители мудрости

Воспитатель.Все помнят слова М.Горьковатого: «Любите книжку – источник знаний». О том, как Часть 9. Решение собрания книжки помогают учить и развивать деток, скажет учитель – логопед. Она же познакомит вас со специальной литературой.

Предки высказывают свое мировоззрение, делая упор на цитаты: «Чтение – это окошко, через которое детки лицезреют и узнаютт мир и самих себя» (В.А.Сухомлинский); «Если поищешь в книжках мудрости прилежно, то отыщешь величавую пользу Часть 9. Решение собрания для души собственной!» («Повесть временных лет», XII в.)

Часть 3. Детки о книжках

Воспитатель. Сейчас пришло время слушать, что молвят наши малыши о книжках.

Малыши.

Что за добрые друзья

Живут в доме у меня?

Они стоят в шкафу на полках

В переплетах толстых, тонких.

Друзья говорят мне,

Что происходит на Земле,

Есть ли Часть 9. Решение собрания инопланетяне,

Что творится в океане,

Что случилось в Антарктиде, -

Обо всем скажут книжки.

Часть 4. Книжки воспитывают

Воспитатель.Л.Н.Толстой утверждал: «И воспитание, и образование нераздельны. Нельзя воспитывать, не передавая познания, всякое же познание действует воспитательно.

Проводится этическая беседа по содержанию рассказа В.Осеевой «Печенье». Её результат – цитирование Часть 9. Решение собрания родителям классиков «Чтобы воспитать, здесь необходимы беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение» (А.П.Чехов); «Всем неплохим во мне я должен книгам» (М.Горьковатый).

Часть 5. Книжки веселят

Воспитатель.В одной из песен есть такие слова:

Книжка, книжка – друг наш неразлучный.

Нам с тобой, нам с тобой

Никогда не скучновато.

Вправду Часть 9. Решение собрания, есть книжки, которые это подтверждают. К примеру сказки К.Чуковского . Они могут рассмешить и развеселить нас, поднять настроение.

Проводится викторина для деток «Попурри на сказки Чуковского».

Предки подводят результат: «можно жить и быть счастливым, не умея читать» (В.А.Сухомлинский).

Часть 6. Миг благодарения

Воспитатель.Наступил принципиальный момент нашей встречи Часть 9. Решение собрания. Детки желают сказать родителям слова благодарности за новый уголок книжника.

Детки.Дорогие предки!

Мы сейчас побеседуем,

Что всех вас благодарим

Не за сладости и фрукты,

Не за мячики и куколки,

Не за автомат с ружьем,

А за дивный «книжный дом».

Будем мы его обожать,

Прочно с книгами дружить.

Детки уходят Часть 9. Решение собрания в игровую комнату.

Часть 7. Обмен родительским опытом

Воспитатель.Эпиграфом этой части собрания могут стать слова Л.В.Успенского: «Если в доме много книжек, если они являются предметом почтения и любви и вокруг себя малыш лицезреет читающих, а то и слышит чтение вслух, энтузиазм к печатному слову, естественно, у меня возникнет и Часть 9. Решение собрания будет расти».

Предки делятся своим опытом на темы: «Организация домашнего чтения и уголок книг», «Обучение малыша пересказу», «Книга – семейные реликвии.»

Воспитатель.Детям можно – и необходимо – не только лишь читать. С ними можно придумывать рассказы, стихи, сказки.

Часть 8. Игровая пауза

Воспитатель. Детство уходит, а вот книжки остаются с нами навечно. Чтоб Часть 9. Решение собрания они стали неизменными спутниками жизни наших малышей, можно предложить разные литературные игры своими домочадцами.

Проводится викторина с родителями по сказкам.

1. Из какой сказки последующие предметы: стрела, клубок, иголка, сундук?

2. В каких притчах герои едят хлебобулочные изделия?

3. Вспомните сказки, в заглавии которые есть числа.

4. Назовите друзей (противников) Буратино.

5. На каком языке заговорили Часть 9. Решение собрания бы сказочные герои (Золушка, Карлсон, Дюймовочка, Бременские музыканты, Три Поросенка)?

6. Правда ли, что у Винни – Пуха, Незнайки и Пьеро одно и тоже хобби?

7. Правда, что Дюймовочку, Малеханького Мука и Липунюшку в детском саду посадили бы за один стол?

Дальше организуются игры для родителей : «Назови имена героев» (либо Часть 9. Решение собрания создателей книжек), «Продолжи строчку».

Часть 9. Решение собрания

Родителям предлагается проект решения собрания и вручаются памятки «Какие книжки должны быть в детской домашней библиотеке».

Часть 10. Гостевой стол

Воспитатель.Малыши, к нам в группу пришла телеграмма. Отгадайте: от кого она? «Приглашаю на именины. Чай будем пить из нового самовара». Верно, телеграмму прислала Муха – Цокотуха Часть 9. Решение собрания. Давайте испробуем ее угощения!

Во время чаепития родителям, которые одолели в викторине, вручают медали «Мудрая сова».

Воспитатель.Наша встреча подошла к концу. Благодарю и взрослых, и деток! Пусть чтение станет для всех нас самой сильной привязанностью! До последующей встречи!

1.

2.


chast-i-vvedenie-v-obshuyu-psihologiyu-8-glava.html
chast-i-zemlya-do-nachala-vremen-prigovor-imenem-rossijskoj-federacii.html
chast-ih-sushestvovaniya-imela-smisl-tolko-otnositelno-vsego-ostalnogo-n-rozenberg-l-e-birdcell-ml.html